教学目标：

1. 知识与能力：学生能够正确朗读课文，理解文中描述的雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和角色扮演的方式，引导学生观察自然现象，并培养他们的语言表达能力和想象力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，增强环保意识。

教学重点：

掌握雷雨前后天气变化的特点，体会作者通过文字描绘出的画面感。

教学难点：

引导学生结合生活经验，用自己的话描述雷雨过程中的感受。

教具准备：

多媒体课件、图片资料（如雷雨前乌云密布、雷雨中电闪雷鸣、雷雨后彩虹出现等场景）、音乐片段（模拟雷声、雨声）。

教学过程：

一、导入新课

播放一段轻柔的雨声录音，让学生闭上眼睛想象自己正站在雨中。然后提问：“刚才听到的声音是什么？它让你想起了什么？”从而自然过渡到今天的主题——《雷雨》。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 教师检查预习情况，纠正易错读音。

3. 提问：“这篇课文主要写了哪些时间段的雷雨情景？”帮助学生理清文章结构。

三、精读课文，深入探究

分段讲解课文内容，每部分都配以相应的图片或视频展示雷雨的具体表现形式。

- 雷雨前：引导学生关注描写雷雨来临之前天空变化的句子，比如“黑沉沉的乌云压下来”，让学生感受到压抑的气氛。

- 雷雨中：播放模拟雷声和大雨倾盆而下的音频，让学生身临其境地感受雷雨的威力。同时讨论：“这个时候你会怎么做？”

- 雷雨后：展示雨过天晴后的美丽景色，特别是出现彩虹的画面，让学生体会到大自然的美好。

四、实践活动

1. 小组合作：每个小组负责一个时间段的内容，用简短的语言概括并表演出来。

2. 创作诗歌：鼓励学生根据自己的理解和感受创作一首关于雷雨的小诗。

五、总结全文

回顾本节课的学习内容，强调雷雨不仅是自然界的一种现象，更是一种美丽的景观。希望同学们能更加珍惜身边的每一处风景。

六、布置作业

1. 把今天学到的知识讲给家人听。

2. 观察一次真实的雷雨过程，记录下你的感受。

板书设计：

部编版小学二年级下册语文《雷雨》教案

雷雨前：乌云密布、闷热异常

雷雨中：狂风大作、暴雨如注

雷雨后：空气清新、彩虹高挂

通过这样的教学设计，不仅能让学生学到知识，还能让他们学会欣赏自然之美，培养他们对生活的热爱之情。