在过去的这一学年里，我们四年级的德育工作以培养学生的道德品质和健全人格为核心目标，通过一系列丰富多彩的活动和细致入微的教育方式，取得了显著成效。回顾这一年的德育工作，我们深感责任重大，同时也倍感欣慰。

首先，在日常教学中，我们注重将德育融入到学科教学之中。语文课上，通过经典文学作品的学习，引导学生体会人与人之间的真挚情感；数学课上，则通过解决实际问题的方式，培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。此外，各科教师还利用课堂上的点滴机会，对学生进行品德教育，使学生在学习知识的同时，也受到了良好的道德熏陶。

其次，学校组织了多次专题讲座和实践活动。例如，“感恩教育”主题活动让学生懂得珍惜生活中的每一份关爱，学会感恩父母、老师以及社会给予的一切；“环保小卫士”行动则让孩子们认识到保护环境的重要性，并付诸实际行动，如校园清洁日等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更让他们在实践中提升了自身的道德修养。

再者，班主任作为班级管理的核心人物，发挥了重要作用。他们不仅关注学生的学业成绩，更加重视学生的思想动态和个人成长。通过定期召开班会、家校沟通等方式，及时发现并解决学生中存在的各种问题，帮助他们树立正确的人生观、价值观。

最后，值得一提的是家长的支持与配合。家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。因此，我们积极鼓励家长参与到学校的德育工作中来，共同为孩子的健康成长努力。比如举办亲子阅读分享会等活动，既增进了家庭成员间的关系，也为孩子营造了一个和谐温馨的成长环境。

总之，经过全体师生及家长们的共同努力，四年级的德育工作取得了一定的成绩。然而，我们也清楚地认识到，德育是一项长期而艰巨的任务，需要我们坚持不懈地探索与实践。在未来的工作中，我们将继续秉持“以人为本”的理念，不断创新德育方法，力求为每一个学生提供更加优质的教育资源和服务，促进他们的全面发展。