一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和句子，了解作者的成长经历以及书籍对个人成长的重要性。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论和个人思考的方式，提高学生的阅读理解能力和表达能力；通过实践活动，增强学生的动手操作能力和团队协作精神。

3. 情感态度价值观目标：培养学生热爱读书的兴趣，认识到书籍是人类进步的阶梯，鼓励学生养成良好的阅读习惯，树立终身学习的理念。

二、教学重难点

重点：引导学生深入理解文章内容，体会作者对书本的深厚情感。

难点：帮助学生将理论知识转化为实际行动，培养其实际应用能力。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件、书籍样本等教学资源，并且要熟悉课文内容，以便更好地进行课堂讲解。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于读书乐趣的小视频，激发学生的学习兴趣。然后提问：“同学们，你们平时喜欢读书吗？为什么？”让学生自由发言，引入课题——《我的长生果》。

（二）讲授新知

1. 初读课文，整体感知

让学生带着问题快速浏览全文：“文中提到的‘长生果’指的是什么？它有什么特别之处？”以此来引导学生初步了解课文大意。

2. 细读课文，分析结构

分段落朗读课文，逐层剖析文章结构，明确每部分的主要内容及其作用。例如，第一部分介绍了作者小时候的生活环境；第二部分讲述了作者如何发现并爱上读书的过程；第三部分则表达了作者对于书籍的看法和感悟。

3. 探究主题，深化理解

组织学生分组讨论以下问题：

- 你认为作者为什么把书比作‘长生果’？

- 在你的生活中，有没有类似的经历或感受？

各组派代表分享讨论结果，教师总结归纳，强调书籍对于个人成长的意义。

（三）巩固练习

设计一些趣味性较强的问题或者小游戏，如“猜谜语”、“找错别字”等，检验学生对知识点的掌握情况。同时也可以安排一些简单的写作任务，比如“写一篇关于自己最喜欢的一本书的文章”。

（四）拓展延伸

推荐几本适合小学生阅读的经典文学作品，鼓励学生利用课余时间多读书，拓宽视野。此外，还可以邀请有经验的家长或者专业人士来做讲座，分享他们的读书心得。

五、作业布置

1. 抄写课文中的优美词句；

2. 完成一份读书报告，介绍一本自己喜欢的书；

3. 阅读指定篇目，并写出读后感。

六、板书设计

我的长生果

1. 初读课文——整体感知

2. 细读课文——分析结构

3. 探究主题——深化理解

4. 巩固练习——强化记忆

5. 拓展延伸——激发兴趣

七、教学反思

在整个教学过程中，应注意调动学生的积极性，使他们主动参与到各个环节中来。同时也要关注个体差异，针对不同层次的学生采取相应的指导策略，确保每位同学都能有所收获。