一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 掌握文中重点词语的读音、意义及运用。

- 理解并概括文章的主要内容，提炼作者的核心思想。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和小组讨论，提高学生的语言表达能力和合作学习能力。

- 学习作者通过具体事例来阐述观点的方法，培养学生的逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 领会作者对科学事业的热爱以及坚持不懈的精神，激发学生树立正确的理想信念。

- 引导学生思考如何在自己的生活中实践这些信念。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 分析文章结构，理解作者的思想感情。

- 学习作者以小见大的写作手法，即通过日常生活中的小事来反映重大主题。

2. 教学难点：

- 如何引导学生将文本中的信念转化为实际生活中的行动指南。

- 激发学生对于科学探索的兴趣，鼓励他们勇于面对困难挑战自我。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关资料，包括但不限于课文原文、背景介绍、相关图片或视频等多媒体素材；同时也可以搜集一些关于科学家事迹的故事作为补充材料，以便更好地帮助学生理解课文内容。

四、教学过程

（一）导入新课

可以采用提问的方式引入话题：“同学们，在你们心中有没有什么特别重要的信念？它对你的成长起到了怎样的作用？”让学生分享自己的想法后，再自然过渡到今天所要学习的内容——居里夫人关于她个人信念的文章《我的信念》。

（二）整体感知

首先带领全班同学齐声朗读一遍课文，注意正确认读生字词，并初步感受文章的情感基调。接着，请几位同学用自己的话复述课文大意，其他同学补充完善，确保每个人都能够准确把握住文章的基本框架。

（三）深入探究

分组讨论以下问题：

1. 文章开头提到“我从未怀疑过自己能够实现梦想”，这句话表达了怎样的态度？

2. 居里夫人是如何克服重重困难最终取得成功的？

3. 你觉得她的哪些品质值得我们学习？

每组选出一名代表发言，教师适时给予点评指导。此外还可以结合PPT展示居里夫人的照片及其获得诺贝尔奖时的情景，增加课堂趣味性。

（四）拓展延伸

组织一场小型辩论赛，题目为“理想是否应该坚持到底”。支持者认为无论遇到多大挫折都不能放弃初衷；反对者则主张根据实际情况调整方向。双方各派代表陈述理由，最后由全体同学投票决定胜负。这样的活动不仅锻炼了学生的口才，也让他们学会了辩证地看待问题。

五、布置作业

1. 写一篇读后感，谈谈你从这篇课文中得到了哪些启示。

2. 查阅资料了解居里夫人更多的事迹，并选择其中一个最打动你的瞬间写下来。

3. 结合自身情况制定一份短期计划表，明确目标并列出具体措施。

六、板书设计

我的信念

——居里夫人

主要观点：

1. 坚定信念，不畏艰难；

2. 科学研究需持之以恒；

3. 无私奉献，造福人类。

通过这节课的学习，希望每位同学都能找到属于自己的那份信念，在未来的道路上勇敢前行！