一、教材分析

《景阳冈》是人教版小学语文五年级下册中的一篇课文，选自我国古典文学名著《水浒传》。这篇课文主要讲述了武松在景阳冈上与猛虎搏斗的故事，生动地刻画了武松勇敢无畏、机智果断的性格特点。通过学习这篇课文，学生可以感受到中国古代英雄人物的魅力，同时也能提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的自主学习能力，他们对故事类文本有着浓厚的兴趣。但是，由于《水浒传》原著的语言较为古朴，对于小学生来说可能有一定的理解难度。因此，在教学过程中需要教师适当引导，帮助学生克服障碍，深入理解课文内容。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：能够正确朗读并背诵课文；掌握文中出现的重点词语及其含义；了解《水浒传》的基本内容及作者施耐庵。

2. 过程与方法目标：通过小组合作探究的方式，理解课文的主要情节；学会运用多种方式表达自己对课文的理解；培养学生的想象力和创造力。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对中国传统文化的兴趣；树立正确的人生观、价值观；增强集体荣誉感和社会责任感。

四、教学重难点

重点：理解课文主要内容，体会武松的人物形象。

难点：引导学生从多个角度思考问题，并形成自己的观点。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于《水浒传》的视频片段，让学生初步感受这部作品的魅力。然后提问：“你们知道《水浒传》里有哪些著名的人物吗？”引出本节课的主题——武松。

（二）初读课文

让学生自由朗读课文，圈画出不理解的字词句，并尝试解决这些问题。之后请几位同学分享自己的阅读感受，教师适时给予指导。

（三）精读课文

分段落带领学生仔细阅读课文，逐层剖析故事情节的发展脉络。例如，在讲述武松遇到老虎时，可以让学生想象当时的场景，并讨论如果换成自己会怎么做。这样既能锻炼学生的思维能力，又能加深他们对课文内容的印象。

（四）拓展延伸

组织一场辩论赛，题目为“你更欣赏武松还是李逵？”鼓励学生们发表各自的看法，互相交流意见。这不仅有助于巩固所学知识，还能促进人际交往技巧的发展。

（五）总结归纳

回顾整堂课的内容，强调本节课的重点知识点。最后布置作业，要求学生回家后复述一遍《景阳冈》的故事给家人听，进一步巩固课堂所学。

六、板书设计

| 武松 | 勇敢无畏 | 景阳冈 |

| --- | --- | --- |

| 李逵 | 粗中有细 | 黑旋风 |

七、反思评价

在实际操作过程中，可能会遇到一些意想不到的情况，如部分学生难以跟上节奏等。对此，教师应及时调整策略，确保每位学生都能参与到课堂活动中来。此外，还可以邀请家长参与进来，共同关注孩子的成长进步。