教学目标：

一、知识与技能：

1. 学习并掌握生字新词，如“梨树”、“高粱”、“燃烧”等。

2. 理解课文内容，了解秋天的特点和美丽景色。

3. 能够正确流利地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。

二、过程与方法：

1. 通过观察图片、实物等方式，引导学生感受秋天的美丽景象。

2. 小组合作学习，讨论交流对秋天的感受。

3. 模仿课文中的句子进行造句练习，提高语言表达能力。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生热爱大自然的情感，激发他们探索自然的兴趣。

2. 感受秋天的美好，培养积极乐观的生活态度。

教学重点：

1. 掌握本课生字新词。

2. 理解课文内容，感受秋天的美丽景色。

教学难点：

1. 正确理解文中一些较难理解的词语。

2. 学会用生动的语言描述秋天的美景。

教学准备：

1. 多媒体课件（包含秋天的图片、视频等）。

2. 生字卡片。

3. 秋天的相关物品（如落叶、果实等）。

教学过程：

一、导入新课

1. 展示秋天的图片或播放相关视频，让学生直观感受秋天的美丽。

2. 提问：“同学们，你们眼中的秋天是什么样子的？”引导学生自由发言，分享自己对秋天的认识。

二、初读课文

1. 听录音朗读，注意听准字音，初步感知课文内容。

2. 自由朗读课文，画出不认识的字词，借助工具书或者请教同学解决。

3. 检查预习情况，出示生字卡片，检查学生认读情况。

三、精读课文

1. 分段朗读课文，逐段理解课文内容。

- 描写秋天丰收的景象。“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊。”

- 描写秋天的颜色。“稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”

- 第三段：总结秋天的美丽。“秋天来了，到处是一片丰收的景象。”

2. 引导学生找出课文中运用了哪些修辞手法（比喻），并体会其妙处。

3. 再次朗读课文，感受语言的优美。

四、拓展延伸

1. 观察校园里的植物，看看它们在秋天有什么变化。

2. 组织学生到户外去寻找秋天的足迹，收集秋天的树叶、果实等，制作一份“秋天的礼物”。

3. 鼓励学生用自己的话描绘秋天的景色，或者创作一首关于秋天的小诗。

五、课堂小结

1. 回顾本节课的学习内容，强调重点知识。

2. 让学生谈谈这节课的收获，以及对秋天的新认识。

六、布置作业

1. 把课文背诵给家长听。

2. 写一篇短文，题目是《我眼中的秋天》。

3. 收集更多有关秋天的资料，下节课分享。

板书设计：

秋天的图画

1. 描写秋天丰收的景象

2. 描写秋天的颜色

3. 总结秋天的美丽

以上就是本次课程的设计方案，希望能让学生们在愉快的氛围中学习到知识，感受到秋天的魅力。