教学目标：

1. 知识与技能：让学生了解巴赫及其作品风格，熟悉《小步舞曲》的基本旋律和节奏特点。

2. 过程与方法：通过聆听、模仿、表演等多种方式，培养学生的音乐感知能力和表现力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对古典音乐的兴趣，感受音乐带来的快乐与美感。

教学重点：

掌握《小步舞曲》的旋律特点，并能跟随音乐进行简单的舞蹈动作。

教学难点：

理解乐曲的结构及如何通过身体语言表达音乐的情感。

教具准备：

钢琴或电子琴、多媒体课件、录音设备等。

教学过程：

一、导入新课（约5分钟）

教师播放一段轻松愉快的背景音乐，带领学生进入课堂氛围。随后提问：“同学们，你们平时喜欢听什么样的音乐？有没有听说过巴赫这个名字？”引导学生初步接触巴赫及其作品。

二、新课讲授（约20分钟）

1. 介绍作者与作品背景

向学生简单介绍约翰·塞巴斯蒂安·巴赫的生平以及他创作的《小步舞曲》，强调其作为巴洛克时期代表作之一的地位。

2. 欣赏乐曲

播放《小步舞曲》音频，请学生们闭上眼睛仔细聆听，思考以下问题：这首曲子给你怎样的感觉？它是由哪些乐器演奏的？

3. 分析旋律特征

再次播放乐曲片段，逐句讲解乐曲中的主旋律线，并让学生尝试哼唱出来。

4. 学习基本舞步

根据乐曲节奏，教学生一些简单的“小步舞”动作，如左右跨步、转身等。鼓励学生自由发挥创意，在遵守基本规则的前提下加入个人特色。

三、巩固练习（约10分钟）

将全班分成小组，每组选择一段乐曲自行编排舞蹈动作，并上台展示成果。其他同学给予掌声鼓励并提出改进建议。

四、总结评价（约5分钟）

回顾今天所学内容，表扬每位同学的表现，同时指出需要改进的地方。最后布置作业：回家后可以继续练习《小步舞曲》的舞蹈动作，并试着找更多关于巴赫的作品来聆听。

板书设计：

- 巴赫简介

- 《小步舞曲》特点

- 舞蹈步骤示意图

通过这样系统化的教学安排，相信孩子们不仅能够学会欣赏经典音乐，还能在实践中体会到音乐的魅力所在！