教学目标：

一、知识与技能

1. 学会本课的生字新词，正确流利地朗读课文。

2. 理解课文内容，了解荷花的特点及生长环境。

二、过程与方法

1. 通过朗读和小组讨论，理解课文内容，感受荷花的美丽。

2. 借助图片和视频资料，直观感受荷花的魅力。

三、情感态度与价值观

1. 激发学生对大自然的热爱之情。

2. 培养学生的审美情趣和观察力。

教学重点：

1. 正确流利地朗读课文。

2. 理解课文内容，感受荷花的美丽。

教学难点：

1. 借助图片和视频资料，直观感受荷花的魅力。

2. 激发学生对大自然的热爱之情。

教学准备：

1. 生字卡片。

2. 关于荷花的图片和视频资料。

教学过程：

一、导入新课

1. 展示关于荷花的图片，引导学生观察并描述荷花的特点。

2. 提问：“你们喜欢荷花吗？为什么？”引入课题《荷花》。

二、初读课文，整体感知

1. 听录音朗读课文，学生跟读。

2. 学习生字新词，掌握正确的读音和书写方法。

3. 学生自由朗读课文，思考课文主要写了什么。

三、精读课文，深入理解

1. 分段朗读课文，逐段讲解。

（1）介绍荷花的生长环境。

（2）描写荷花的美丽。

（3）第三段：表达作者对荷花的喜爱之情。

2. 小组讨论：你觉得荷花美在哪里？为什么？

四、拓展延伸

1. 播放关于荷花的视频资料，进一步感受荷花的美丽。

2. 引导学生说一说自己见过的荷花，分享自己的感受。

五、总结全文

1. 回顾课文内容，巩固所学知识。

2. 总结荷花的特点及作者的情感。

六、布置作业

1. 抄写生字新词。

2. 观察身边的植物，写下自己的感受。

板书设计：

荷花

生长环境——美丽——喜爱之情

教学反思：

通过本节课的学习，学生基本掌握了课文内容，感受到了荷花的美丽。在今后的教学中，可以增加更多的实践活动，让学生更直观地感受大自然的美好。