一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

让学生理解《登鹳雀楼》这首诗的基本含义，掌握诗中的重点字词如“白日”、“依山尽”等，并能够准确地背诵和默写这首诗。

2. 过程与方法目标：

通过课堂讲解、小组讨论以及角色扮演等方式，引导学生逐步深入理解诗歌的意境，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

通过学习这首诗，激发学生对中华传统文化的兴趣，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。

二、教学重难点：

重点：理解《登鹳雀楼》的诗意，掌握重点字词。

难点：体会诗人王之涣在诗中所表达的情感。

三、教学过程：

（一）导入新课

教师可以通过提问的方式引入新课：“同学们，你们知道我国古代有哪些著名的诗人吗？”然后引出唐代著名边塞诗人王之涣及其代表作《登鹳雀楼》。

（二）初读感知

播放录音范读，让学生初步感受诗歌的韵律美。随后组织学生自由朗读课文，圈画出不理解的字词，为接下来的学习做好准备。

（三）精读感悟

1. 教师带领学生逐句解析诗句，解释每个词语的意思，帮助学生理解整首诗的内容。

2. 引导学生思考：诗人站在鹳雀楼上看到了什么？感受到了什么？

3. 组织学生分组讨论，每组选派代表发言，分享自己对诗歌的理解。

（四）拓展延伸

1. 介绍鹳雀楼的历史背景以及它在中国文化中的地位。

2. 让学生尝试用自己的话描述诗中的景象，或者画一幅相关的图画。

（五）总结回顾

教师总结本节课的主要内容，强调重点知识点，鼓励学生继续探索更多的古典诗词。

四、作业布置：

1. 背诵并默写《登鹳雀楼》；

2. 查阅资料了解王之涣的其他作品；

3. 下节课分享你最喜欢的一句古诗，并说明理由。

以上就是《登鹳雀楼教学设计》的具体内容，希望对你有所帮助！