一、指导思想

本学期，我们将继续以新课程改革为指引，以学生的发展为中心，注重培养学生的数学素养和创新能力。在教学过程中，我们将遵循北师大版教材的特点，结合学生的实际情况，制定科学合理、行之有效的教学计划。

二、学情分析

通过对上学期期末考试成绩的分析以及平时课堂表现的观察，发现大部分学生对基础知识掌握较为扎实，但部分学生在解决实际问题时存在困难。因此，在本学期的教学中，我们将重点关注这些薄弱环节，通过多样化的教学方法帮助他们提高解决问题的能力。

三、教材分析

北师大版六年级下册数学教材涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域的内容。其中，“数与代数”部分将进一步加深学生对于分数、百分数等概念的理解；“图形与几何”部分则会引导学生探索平面图形之间的关系及其应用；而“统计与概率”部分旨在培养学生收集整理数据并进行简单预测的能力。

四、教学目标

1. 知识技能目标：使学生能够熟练运用所学知识解决日常生活中的实际问题。

2. 过程方法目标：通过自主探究、合作交流等方式发展学生的思维能力和实践操作水平。

3. 情感态度价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，树立正确的数学观。

五、具体措施

1. 注重基础训练的同时加强拓展延伸，满足不同层次学生的需求；

2. 利用多媒体技术丰富课堂教学形式，增强课堂互动性；

3. 定期组织单元测试，及时了解学生掌握情况，并据此调整教学策略；

4. 鼓励学生参与课外实践活动，如数学竞赛、小课题研究等活动，拓宽视野。

六、进度安排

根据教学大纲的要求，本学期共需完成十个单元的学习任务。初步拟定如下进度表：

- 第1-2周：复习旧知，导入新课；

- 第3-5周：学习第一单元内容；

- 第6-8周：学习第二单元内容；

- 以此类推直至学期结束。

七、评价方式

采用多元化的评价体系对学生进行全面评估。包括但不限于课堂表现、作业完成质量、测验成绩等方面。同时，也鼓励家长参与到孩子的成长过程中来，共同促进其全面发展。

总之，在接下来的时间里，我们将全力以赴投入到教育教学工作中去，努力实现既定的目标，为每一位学生创造更加美好的未来！