教学目标

1. 知识与技能：学生能够准确朗读课文，并理解文中关键词语的意义。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演等方式，培养学生的合作能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对革命先烈的敬仰之情，学会珍惜当下生活。

教学准备

- 准备相关的历史图片或视频资料；

- 制作多媒体课件辅助教学；

- 分发学生分组名单及任务清单。

教学过程

一、导入新课（5分钟）

教师播放一段关于井的故事短片，引导学生思考：“为什么说‘吃水不忘挖井人’？”由此引入课题《吃水不忘挖井人》。

二、初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标记出不熟悉的字词；

2. 同桌互读检查发音是否正确；

3. 全班齐读课文，纠正错误读音。

三、深入探究（20分钟）

1. 理解教师提问：“故事中提到了哪些人物？他们之间发生了什么事？”鼓励学生结合课文回答问题。

2. 角色扮演：将班级分成几个小组，每组选择一个场景进行即兴表演，再现故事情节。

3. 讨论交流：组织全班同学围绕“我们应该怎样感谢那些帮助过我们的人”展开讨论。

四、总结提升（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，并强调铭记历史、感恩他人的道理。最后布置作业：回家后向家人讲述今天学到的故事，并谈谈自己的感受。

板书设计

黑板上可以简单列出主要人物关系图以及关键句子，帮助学生理清思路。

以上就是针对《吃水不忘挖井人》这篇课文设计的一套完整教学流程。希望这套方案能够有效促进学生对于文本的理解，同时也能让他们在学习过程中体会到中华文化的博大精深。