教学目标

1. 知识与技能：理解并掌握《琵琶行》中重要的文言词汇和句式结构；了解白居易的生平及其创作背景；熟读成诵，能够准确翻译全文。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式分析诗歌的艺术特色，提高学生的文学鉴赏能力；利用多媒体资源辅助教学，增强课堂互动性。

3. 情感态度价值观：体会诗人对音乐艺术的深刻感悟以及对人生无常的感慨，培养学生积极乐观的生活态度。

教学重点难点

- 重点：理解《琵琶行》的思想内涵及艺术成就。

- 难点：把握诗中音乐描写的特点及其象征意义。

课前准备

教师需提前准备好相关资料如作者简介、写作背景介绍等，并制作PPT课件。同时鼓励学生预习课文，搜集关于唐代社会文化的相关信息。

教学过程

一、导入新课（5分钟）

播放一段经典琵琶演奏视频，引导学生感受音乐的魅力，进而引入课题——《琵琶行》，激发学生学习兴趣。

二、整体感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生听读并标记生字词；

2. 学生自由朗读课文，初步感知内容；

3. 提问：这首诗主要讲述了什么故事？

三、深入研读（20分钟）

1. 分组讨论：

- 诗人与朋友离别时的心情如何？

- 琵琶女弹奏技艺高超体现在哪里？

- 第三段：琵琶女自述身世有何深意？

- 第四段：诗人为何感叹“同是天涯沦落人”？

2. 全班交流分享各组讨论结果。

四、拓展延伸（10分钟）

结合时代背景思考：为什么白居易会写下这样一首长篇叙事诗？它反映了当时怎样的社会现象？

五、总结归纳（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调《琵琶行》的艺术价值和社会意义。

板书设计

琵琶行

白居易

思想内涵：对音乐艺术的赞美与对人生无常的感慨

艺术特色：音乐描写生动形象，人物刻画细腻传神

作业布置

1. 背诵《琵琶行》全文；

2. 写一篇读后感，谈谈你从这首诗中学到了什么。

以上就是本次获奖教案的教学设计概要，希望对您的教学有所帮助！