在生命的奥秘中，核酸作为遗传信息的载体，扮演着至关重要的角色。本篇教案旨在引导学生深入了解核酸的基本结构与功能，以及它在生命活动中的核心地位。

教学目标

1. 知识与技能：理解核酸的基本组成单位及其结构特点；掌握DNA和RNA的区别与联系。

2. 过程与方法：通过实验观察和案例分析，培养学生动手能力和科学探究精神。

3. 情感态度与价值观：激发对生命科学的兴趣，认识到核酸研究对于医学、农业等领域的深远影响。

教学重点与难点

- 重点：核酸的化学组成及结构特征。

- 难点：DNA双螺旋模型的理解及其生物学意义。

教学准备

教师需准备好相关多媒体课件、显微镜、DNA提取试剂盒等实验器材，并提前布置预习任务。

教学过程

1. 导入新课

利用视频或图片展示细胞分裂过程中染色体的变化，提出问题：“是什么物质决定了生物体的遗传特性？”从而自然过渡到核酸的学习。

2. 讲授新知

- 核酸概述：简要介绍核酸的概念、种类（DNA和RNA）及主要功能。

- DNA结构：详细讲解沃森-克里克提出的DNA双螺旋模型，强调磷酸骨架、碱基配对原则等内容。

- RNA结构：对比DNA，说明RNA单链结构的特点及其在蛋白质合成中的作用。

3. 课堂讨论

组织小组讨论：“如果DNA序列发生改变，会对生物体产生怎样的影响？”鼓励学生结合实际例子发表见解。

4. 实验操作

指导学生进行简单的DNA提取实验，让他们亲身体验科学研究的乐趣，并加深对理论知识的理解。

5. 总结提升

回顾本节课主要内容，布置作业：查阅资料，撰写一篇关于“核酸与疾病”的小论文。

板书设计

遗传信息携带者——核酸教案

一、核酸概述

二、DNA结构

三、RNA结构

四、实验探究：DNA提取

通过本节课的学习，希望每位同学都能深刻体会到核酸作为遗传信息携带者的独特魅力，为未来探索生命科学的新领域打下坚实的基础。