在幼儿园教育中，中班的孩子正处于身心发展的关键阶段，他们开始对周围的世界产生浓厚的兴趣，并逐渐学会与他人交往。因此，在这一阶段开展适当的社会性教育显得尤为重要。本篇教案旨在通过一系列活动帮助幼儿认识自己、了解他人以及初步建立合作意识。

教学目标：

1. 培养幼儿自我认知能力。

2. 学习基本的人际交往技巧。

3. 初步培养团队合作精神。

活动准备：

- 彩色纸张若干张。

- 各种安全的小型玩具（如积木）。

- 《我是谁》的故事书一本。

活动过程：

第一部分：认识自我

1. 故事导入：教师先给孩子们讲述《我是谁》的故事，引导孩子思考“我是谁？”这个问题。

2. 自我介绍游戏：每位小朋友轮流站起来向大家介绍自己的名字、年龄和最喜欢的颜色或食物。

3. 手工制作：让每个小朋友用彩色纸为自己设计一个独一无二的手工作品，并贴上自己的名字标签。

第二部分：了解他人

1. 角色扮演：准备一些简单的情景卡片，比如“帮助朋友捡起掉落的东西”、“分享玩具”等，让孩子们分组进行角色扮演。

2. 小组讨论：每组完成表演后，全班一起讨论这些行为是否正确，为什么？

第三部分：团队合作

1. 拼图比赛：将全班分成几个小组，每个小组发一套拼图，看哪一组能最快完成。

2. 总结分享：比赛结束后，请获胜的小组分享他们的成功经验，强调团结协作的重要性。

结束语：

通过今天的活动，希望小朋友们不仅能够更好地认识自己，也能学会尊重并理解他人，同时懂得团队合作的力量。未来无论是在学校还是生活中，这些都是非常宝贵的品质哦！

以上就是本次教案的主要内容啦！希望通过这样的方式能让我们的小朋友更加健康快乐地成长。