《散步》是人教版七年级上册的一篇散文，作者莫怀戚通过一家三代人在田野间散步这一平凡小事，展现了家庭成员之间的亲情与责任。这篇文章语言质朴却饱含深意，非常适合用来培养学生的阅读理解能力和情感认知。

以下是针对这篇课文设计的一些课后习题及其详细解答：

一、基础题

1. 文章开头提到“我们在田野散步”，这里的“我们”具体指谁？

解析：“我们”指的是作者一家三口——母亲、妻子和儿子。文章从一开始便营造出一种温馨的家庭氛围，为下文情节的发展奠定了基础。

2. 母亲为什么选择走大路？而我为何又坚持要走小路？

解析：母亲年纪大了，身体可能不如从前健壮，因此她更倾向于平坦的大路；而“我”作为儿子，考虑到年幼的儿子对小路充满好奇，于是决定尊重孩子的意愿，让他们体验探索的乐趣。这体现了家庭成员之间相互理解和包容的精神。

二、理解题

3. 文中写道：“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”这句话表达了怎样的思想感情？

解析：这句话反映了两代人之间不同的成长阶段以及各自的角色定位。一方面说明了母亲因为年龄增长而需要依靠子女，另一方面也暗示着孩子正处于模仿学习父母行为的阶段。同时，这也暗示了家庭内部存在的一种自然过渡关系，即随着岁月流逝，每个成员都会经历角色转变的过程。

4. 最后一段提到“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”，这样的描写有何作用？

解析：这段描写不仅描绘出了散步时的动作细节，更重要的是象征着人生道路上的谨慎态度。它提醒读者，在面对生活中的各种选择时，应该像文中人物那样慎重行事，珍惜当下，努力维护好身边的每一个重要关系。

三、拓展题

5. 结合自身经历谈谈你对文中所描述的家庭观念的看法。

参考答案：文中所体现的家庭观念非常值得推崇。在现代社会快节奏的生活环境中，人们往往容易忽视家人之间的交流沟通。其实，像文中那样抽时间陪伴亲人一起做一些简单的事情，比如散步、聊天等，不仅可以增进彼此间的感情，还能让自己获得心灵上的放松和平静。希望未来能够更加重视家庭建设，让爱永远围绕在身边。

以上就是关于《散步》这篇课文的部分课后习题及解答。希望通过这些练习能让大家更好地领悟到文章背后蕴含的人文关怀，并将其应用到实际生活中去。