教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

- 掌握文中重点字词的含义及用法。

- 了解竹节人的制作过程以及玩竹节人的乐趣。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。

- 利用多媒体资源，增强学生对竹节人文化的理解和感受。

- 引导学生联系生活实际，思考传统游戏的意义和价值。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

- 培养学生珍惜童年时光，热爱生活的积极情感态度。

教学重难点：

- 教学重点：理解课文内容，掌握竹节人的制作方法。

- 教学难点：体会作者在文中表达的情感，激发学生对中国传统游戏文化的兴趣。

教学准备：

教师准备：多媒体课件、竹节人制作材料（竹子、线绳等）。

学生准备：提前预习课文，搜集有关竹节人的资料。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师展示一些竹节人的图片或实物，提问学生是否见过类似的东西，并引导他们讲述自己小时候玩过的传统游戏。

2. 引出课题《竹节人》，让学生带着好奇心进入课堂学习。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，借助工具书解决疑难问题。

2. 教师检查朗读情况，纠正发音错误，指导朗读技巧。

3. 提问：课文主要讲了什么内容？请用自己的话概括出来。

三、精读课文，深入探究

1. 分段阅读，逐层分析课文内容。

- 第一部分：介绍竹节人的起源和发展历史。

- 第二部分：详细描述竹节人的制作过程。

- 第三部分：分享玩竹节人的乐趣和体验。

2. 小组讨论：你觉得竹节人有哪些特点？它为什么能吸引孩子们？

3. 全班交流，教师总结归纳。

四、实践活动

1. 教师示范竹节人的制作步骤，学生动手实践。

2. 组织学生进行竹节人比赛，评选出最有趣的作品。

3. 鼓励学生将制作好的竹节人带回家，与家人一起分享这份快乐。

五、总结提升

1. 回顾本节课的学习内容，强调竹节人背后的文化意义。

2. 布置作业：写一篇关于竹节人的短文，可以是自己的制作经历，也可以是对竹节人文化的感悟。

板书设计：

一、导入新课

二、初读课文，整体感知

三、精读课文，深入探究

四、实践活动

五、总结提升

以上就是本节课的教学设计方案，希望同学们能够在轻松愉快的氛围中学习到更多关于竹节人的知识，感受到中国传统文化的魅力。