一、教材分析

《散步》是人教版七年级上册的一篇散文，作者莫怀戚通过一家三代人在田野散步的小事，展现了家庭成员之间互敬互爱、和谐共处的美好画面。文章语言朴实无华，却饱含深情，是对亲情和责任的深刻诠释。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：掌握文中生字词，理解并积累重点词语；学习通过细节描写表现人物性格的方法。

2. 过程与方法目标：引导学生朗读课文，在朗读中体会文章的情感；通过小组讨论交流，提高学生的合作探究能力。

3. 情感态度与价值观目标：感受文中所体现的家庭温馨氛围，培养学生的家庭责任感和社会责任感。

三、教学重难点

教学重点：品味文章质朴的语言，理解文中蕴含的深意。

教学难点：引导学生联系自身生活实际，思考如何处理家庭关系中的矛盾冲突。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关背景资料。

学生准备：预习课文，查找关于作者及作品的相关信息。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段家庭和睦相处的视频短片，提问学生：“你们认为一个幸福的家庭应该具备哪些特征？”然后引出课题《散步》，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，并尝试用自己的话概括文章主要内容。

2. 教师检查预习情况，正音释义，帮助学生扫清文字障碍。

（三）精读课文，深入理解

1. 分角色朗读课文，注意把握人物语气，体会不同角色的心理活动。

2. 小组合作探讨以下问题：

- 文中哪些细节最能打动你？

- 你觉得文中的“我”是一个怎样的人？

- 如果你是文中的“我”，你会怎么做？

（四）拓展延伸

结合自己的生活经历，谈谈自己与家人之间的美好回忆或难忘瞬间，并写下一段话表达对家人的感激之情。

（五）课堂小结

总结本节课的学习内容，强调文章所传递的家庭观念的重要性，鼓励学生在生活中多关注家人，珍惜亲情。

六、作业布置

1. 背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇短文，题目为《我的家》，字数不少于500字。

七、板书设计

散步

莫怀戚

主题：亲情与责任

方法：细节描写

情感：温馨、感人

以上就是《散步》这篇课文的教学设计，希望能帮助学生更好地理解和感悟文章内涵，同时也能促进他们对家庭关系的思考。