原文：

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

翻译：

即使有美味的菜肴，不吃的话，就不会知道它的味道之美；即使有最好的道理，不学习的话，就不会明白其中的好处。所以，通过学习才能知道自己的不足之处，通过教授他人才能发现自己理解上的困难。知道自己不足，这样才能自我反省；意识到困惑，这样才能自我激励。因此说：教学是相互促进的。《尚书·兑命》中说：“教导别人，占自己学习的一半。”大概就是这个意思吧！

阅读理解题及答案：

1. 解释文中加点字词的意思。

- 嘉：美好

- 旨：味美

- 困：困惑

- 自反：自我反省

- 自强：自我激励

2. 文章主要阐述了什么观点？

答案：文章主要阐述了“教学相长”的观点，强调学习与教授之间的相互促进关系。

3. 文中引用《兑命》中的话有什么作用？

答案：引用《兑命》中的话是为了进一步证明和强调“教学相长”的观点，增加论据的权威性和说服力。

4. 结合实际生活谈谈你对“教学相长”的理解。

答案：在日常生活中，“教学相长”意味着我们在学习知识的同时也在不断反思和完善自己的理解，而当我们尝试去帮助他人学习时，我们自身也会获得更深的理解和成长。例如，在辅导同学的过程中，我们不仅巩固了自己的知识，还可能发现新的学习方法或视角。

希望以上内容能够帮助大家更好地理解和掌握这篇经典文章！