一、指导思想

本学期的科学教学工作以《义务教育科学课程标准（2011年版）》为依据，注重培养学生的科学素养，激发学生对科学的兴趣和好奇心。通过探究式学习，引导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础和实验操作技能。他们的好奇心强，喜欢动手动脑，但在逻辑思维能力和抽象概念的理解上还有待加强。因此，在教学过程中需要根据学生的实际情况设计适合他们的活动，既要有挑战性又不能过于困难。

三、教材分析

本册教材共分为四个单元：“物质的变化”、“地球与宇宙”、“能量与运动”以及“技术与工程”。每个单元都围绕一个核心主题展开，通过一系列精心设计的活动帮助学生建立系统的科学观念。教材内容贴近生活实际，注重培养学生的实践能力和创新意识。

四、教学目标

1. 知识与技能：掌握物质变化的基本规律；了解地球结构及宇宙奥秘；认识能量的形式及其转换过程；理解简单机械的工作原理。

2. 过程与方法：学会观察现象、收集数据、整理信息，并能运用所学知识解释自然现象。

3. 情感态度价值观：培养尊重事实、勇于质疑的态度；树立保护环境、珍惜资源的理念；增强团队合作精神和社会责任感。

五、具体措施

1. 创设情境导入新课，激发学生的学习兴趣；

2. 组织小组合作探究活动，促进同伴间交流互动；

3. 鼓励学生提出自己的见解，尊重每一个孩子的想法；

4. 定期开展实践活动，如参观科技馆或组织户外考察等；

5. 注重评价方式多元化，不仅关注结果也重视过程表现。

六、进度安排

| 周次 | 内容 |

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| 第1-2周 | 物质的变化 |

| 第3-4周 | 地球与宇宙 |

| 第5-6周 | 能量与运动 |

| 第7-8周 | 技术与工程 |

以上就是本学期关于《六年级下册科学教学计划》的具体规划。希望在接下来的时间里，我们能够共同努力，让每一位同学都能享受到科学探索的乐趣！