在阳光明媚的一天，我们走进了语文课堂，共同学习著名散文《桂林山水》。这篇作品以其优美的语言和生动的描绘，展现了桂林独特的自然风光。下面，让我们一起回顾这堂精彩的课堂实录。

导入新课

老师首先以一首关于桂林山水的小诗引入课题：“桂林山水甲天下，阳朔堪称画中游。”通过这首诗，学生们对桂林的美景有了初步的印象。接着，老师提问：“同学们，你们心目中的桂林是什么样子的？”有的学生说桂林是山清水秀的地方，有的学生提到桂林的漓江风景如画。这种互动激发了学生们的兴趣，也为接下来的学习奠定了基础。

初读课文

随后，老师引导大家初读课文，感受文章的语言美。学生们朗读课文时，注意到了文中多次出现的比喻句，如“桂林的山像老人，像巨象，像骆驼”，这些比喻让山的形象更加鲜活。通过朗读，大家初步领略了桂林山水的独特魅力。

精读课文

在精读环节，老师带领大家逐段分析课文。例如，当讲到“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”时，老师指出这段文字运用了排比和比喻的手法，生动地表现了漓江水的特点。学生们通过老师的讲解，不仅理解了句子的意思，还学会了如何运用修辞手法来增强表达效果。

拓展延伸

为了加深学生的印象，老师还组织了一场讨论会，让大家分享自己游览过的一些美丽景点。有的学生谈到了家乡的山水，有的学生提到了旅行中看到的大海。这样的活动不仅拓宽了学生的视野，也让他们更加珍惜身边的美好事物。

总结归纳

最后，老师总结了本节课的重点内容，并鼓励学生们将学到的知识应用到日常写作中去。她强调，写作时要善于观察生活，用心感受自然之美，这样才能写出有感染力的文章。

通过这堂生动有趣的《桂林山水》课堂实录，学生们不仅学到了知识，还培养了对大自然的热爱之情。希望他们在未来的日子里，能够继续发现生活中的美，用笔记录下那些难忘的瞬间。