15、《一个中国孩子的呼声》_教案教学设计

在当今社会，教育是培养下一代的重要途径之一。而语文作为一门基础学科，不仅承载着知识传授的功能，更肩负着塑造学生价值观和人文素养的责任。本文将围绕《一个中国孩子的呼声》这一课文展开，设计一份教案，旨在通过文本的学习，引导学生深刻理解和平的重要性，并激发他们对世界和平的关注与思考。

教学目标

1. 知识与能力：掌握文中生字词，能够准确朗读并背诵课文；了解文章的主要内容及作者的情感表达。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生主动参与课堂活动，提高语言组织能力和表达水平。

3. 情感态度与价值观：感受战争给人们带来的痛苦，树立热爱和平、珍惜当下生活的意识。

教学重点难点

- 重点：理解文章中关于和平的论述及其背后深刻含义。

- 难点：如何将抽象的和平理念转化为具体的行动实践。

教学准备

教师需提前准备好多媒体课件，包括图片资料（如战争废墟的照片）、视频片段等辅助材料；同时也可以邀请经历过特殊历史时期的学生分享个人经历或家族故事。

教学过程

导入新课

利用多媒体播放一段关于国际和平日的短片，引发学生对于和平话题的兴趣。随后提问：“同学们，你们心目中的和平是什么样的？如果失去了和平，我们的生活会变成怎样？”以此引入本节课的主题——《一个中国孩子的呼声》。

初读感知

让学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的词语并尝试解决。之后请几位同学分段落朗读全文，检查预习效果，并纠正发音错误。

深入探究

1. 整体把握：带领学生快速浏览课文，概括主要内容。可以采用填空形式帮助学生梳理线索。

2. 细读品味：选择几个关键句子进行深度解读，比如“我们渴望和平，但战争却从未停止。”引导学生体会其中蕴含的情感以及作者想要传达的思想。

3. 合作交流：组织学生以小组为单位，围绕“假如我是那个孩子”展开想象，编写一段话来表达自己的愿望。然后每组派代表上台展示成果。

拓展延伸

结合实际生活，让学生谈谈自己身边有哪些促进和平的具体措施。例如在学校里倡导友爱互助，在社区内开展公益活动等。鼓励学生们从自身做起，为构建和谐社会贡献一份力量。

总结回顾

最后由教师总结本节课的重点内容，强调和平的重要性，并激励学生在未来的学习生活中继续关注和平事业的发展。

板书设计

板书应简洁明了，突出核心知识点。例如：

- 和平的意义

- 战争的危害

- 我们的行动

作业布置

1. 写一篇读后感，题目自拟；

2. 收集有关和平的名言警句，并制作成卡片张贴在家里的显眼位置。

以上就是针对《一个中国孩子的呼声》这篇课文设计的一份教案。希望通过这样的教学安排，能让学生们真正感受到和平的美好，并学会用实际行动去维护它。