一、课程导入

通过多媒体展示《西游记》的经典片段，让学生回忆起孙悟空与白骨精斗智斗勇的故事。教师提问：“大家还记得孙悟空是如何三次识破白骨精的伪装吗？”引导学生回顾故事情节，激发学习兴趣。

二、文本分析

1. 背景介绍：简要概述《西游记》的时代背景及作者吴承恩的生平，帮助学生理解作品的历史价值和文学地位。

2. 情节梳理：详细讲解“三打白骨精”的具体情节，包括白骨精三次变化的形象以及孙悟空如何逐一识破其真身的过程。强调孙悟空的机智勇敢和坚定信念。

3. 人物形象分析：

- 孙悟空：忠诚、勇敢、智慧；

- 唐僧：善良但有时过于迂腐；

- 白骨精：狡猾、狠毒。

4. 主题探讨：讨论该章节所体现的主题思想，如正义战胜邪恶、团队合作的重要性等。

三、活动设计

1. 角色扮演：组织学生分组进行角色扮演，通过表演加深对人物性格的理解。

2. 小组讨论：围绕“如果你是唐僧，在遇到类似情况时会怎么做？”展开讨论，鼓励学生发表自己的看法。

3. 写作练习：要求每位同学写一篇短文，描述自己心目中的理想师徒关系，并说明理由。

四、总结提升

最后由教师总结本节课的重点内容，再次强调阅读名著对于提高个人修养和文化素养的意义，并布置课后作业，比如查找更多关于《西游记》的相关资料或者续写故事结尾。

五、板书设计

- “西游记——三打白骨精”

- 主要情节：白骨精三次变化及其结局

- 人物特点：孙悟空、唐僧、白骨精

- 主题思想：正义必胜/团队协作

以上就是本次以《西游记》中“三打白骨精”为主要内容的人教版高中语文教学设计方案。希望通过对这一经典篇章的学习，能够增强学生们对中国古典文学的兴趣与热爱。