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《快乐英语》第一册教案

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问题描述:

《快乐英语》第一册教案,跪求好心人,别让我卡在这里!

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2025-06-24 23:04:54

一、教学目标:

1. 语言知识目标:

- 学生能够听懂并说出简单的英文单词,如:apple, cat, dog, book, pen 等。

- 学生能够正确拼读和书写字母 A-Z 中的前 10 个字母(A-E)。

- 学生能理解并运用基本句型:“What’s this?” “It’s a...”

2. 语言技能目标:

- 培养学生对英语的兴趣,激发其开口说英语的欲望。

- 提高学生的听力理解能力和发音准确性。

- 培养学生在课堂中积极参与、合作学习的能力。

3. 情感态度目标:

- 激发学生学习英语的自信心和兴趣。

- 培养学生良好的课堂习惯和团队协作精神。

二、教学重点与难点:

- 重点:

- 单词的发音与认读。

- 基本句型的掌握与运用。

- 难点:

- 英语发音中的元音和辅音区分。

- 学生在实际情境中灵活运用所学句型。

三、教学准备:

- 教具:图片卡片、字母卡片、实物道具(如书包、铅笔等)、多媒体课件

- 学生准备:课本、练习本、彩色笔

四、教学过程:

Step 1: Warm-up(热身活动)(5分钟)

- 教师用欢快的音乐播放英文儿歌《Hello Song》,引导学生跟着节奏拍手、唱歌。

- 教师提问:“How are you today?” 引导学生回答:“I’m fine, thank you.”

Step 2: Presentation(新课呈现)(15分钟)

- 教师出示图片卡片,介绍新单词:apple, cat, dog, book, pen。

- 教师带领学生逐个跟读,并纠正发音。

- 教师展示字母 A-E 的卡片,教学生发音并进行字母操练。

Step 3: Practice(练习环节)(15分钟)

- 游戏一:“What’s Missing?”

教师展示几张贴图,让学生观察后闭眼,教师拿走一张,让学生猜是哪张不见了。

- 游戏二:“Find and Say”

教师将单词卡片藏在教室不同角落,学生分组寻找并说出单词。

- 小组对话练习:

学生两人一组,使用句型 “What’s this?” “It’s a...” 进行对话练习。

Step 4: Consolidation(巩固拓展)(10分钟)

- 教师带领学生复习今天所学的单词和句型。

- 学生完成课本上的简单连线题和填空练习。

- 教师鼓励学生用英语描述自己的文具或玩具。

Step 5: Summary & Homework(总结与作业)(5分钟)

- 教师带领学生回顾今天的学习内容,表扬表现积极的学生。

- 作业布置:

- 练习写 A-E 五个字母。

- 向家长介绍自己的一样物品,用英语说:“This is a...”

五、教学反思:

本节课通过多种互动方式激发了学生的学习兴趣,课堂气氛活跃。大部分学生能够积极参与到活动中,掌握了基本的单词和句型。但在发音方面仍需加强指导,特别是对于部分学生来说,元音发音不够准确。今后应多设计语音训练环节,帮助学生打好基础。

六、板书设计:

```

单词:apple, cat, dog, book, pen

字母:A, B, C, D, E

句型:What’s this? It’s a...

```

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备注: 本教案可根据学生实际情况适当调整教学内容和时间安排。

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