为进一步提升我校语文教学质量，促进教师专业成长，增强教学研究的实效性，2025年4月5日，我校小学语文教研组在教务处的组织下，开展了本学期第二次教研活动。本次教研活动以“聚焦课堂实效，优化教学策略”为主题，围绕新课标理念下的课堂教学实践进行了深入探讨与交流。

活动伊始，由教研组长李老师对上一阶段的教学情况进行简要总结，并通报了近期各年级语文教学中出现的共性问题，如学生阅读理解能力参差不齐、写作表达缺乏条理性等。针对这些问题，李老师提出了初步的改进思路，鼓励大家结合自身教学经验，积极建言献策。

随后，六年级语文教师王老师分享了她在作文教学中的实践经验。她通过具体的教学案例，展示了如何引导学生从生活出发，积累写作素材，并运用多种方法提升学生的语言表达能力。她的分享内容详实、操作性强，得到了其他老师的充分肯定。

接着，四年级语文教师张老师则从阅读教学的角度出发，介绍了她在课堂中引入“主题式阅读”教学模式的做法。她通过设置情境、设计问题链等方式，激发学生的阅读兴趣，提升他们的思维能力和文本分析能力。这一做法引起了大家的浓厚兴趣，现场还展开了热烈的讨论。

在互动交流环节，老师们围绕“如何在有限的时间内提高课堂效率”“如何有效落实语文核心素养”等话题展开讨论。大家畅所欲言，既有理论层面的思考，也有实际操作的经验分享，气氛活跃而富有成效。

最后，教研组长对本次活动进行了总结。她指出，本次教研活动不仅为教师们提供了相互学习、共同进步的平台，也进一步明确了今后语文教学的重点方向。她希望全体语文教师能够继续加强教学研究，不断优化教学方法，切实提升课堂教学质量。

本次教研活动在轻松愉快的氛围中圆满结束，为今后的语文教学工作注入了新的动力和思路。