一、活动名称：123木头人

二、活动目标：

1. 培养幼儿的听觉反应能力和身体控制能力。

2. 提高幼儿的注意力和专注力。

3. 通过游戏增强幼儿之间的互动与合作意识。

4. 让幼儿在游戏中体验快乐，激发参与兴趣。

三、适用年龄：

3—6岁幼儿（小班至中班）

四、活动准备：

- 空旷的室内或户外场地

- 音乐播放设备（可选）

- 小奖品或贴纸（用于奖励表现好的幼儿）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言向幼儿介绍游戏规则：“今天我们要玩一个有趣的游戏，名字叫‘123木头人’。这个游戏需要大家听清楚老师的指令，听到‘123木头人’的时候，就要立刻停下来，像木头人一样一动不动。”

2. 讲解规则（5分钟）

- 游戏开始时，教师带领幼儿围成一个圈，或者分散在活动区域。

- 教师站在前面，背对幼儿，开始数“1、2、3”，同时慢慢向幼儿靠近。

- 当教师喊出“木头人”时，所有幼儿必须立即停止动作，保持静止。

- 如果幼儿在“木头人”说出前就已经动了，就淘汰出局；如果在“木头人”之后仍然动了，也会被淘汰。

- 游戏可以反复进行，直到只剩下一名幼儿为胜者。

3. 游戏进行（10—15分钟）

- 教师可以根据幼儿的反应调整节奏，适当加快或放慢数数的速度。

- 在游戏中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和引导。

- 可以加入音乐元素，当音乐响起时，幼儿可以自由活动；音乐停止时，幼儿要立即变成“木头人”。

4. 总结与分享（5分钟）

- 教师邀请幼儿分享自己的感受：“你刚才在玩游戏时感觉怎么样？”

- 引导幼儿表达自己在游戏中学到的东西，如“我要学会听指令”、“要控制好自己的动作”等。

- 表扬积极参与的幼儿，并给予适当的奖励。

六、注意事项：

- 活动过程中要注意安全，避免幼儿奔跑碰撞。

- 教师应根据幼儿的个体差异调整游戏难度。

- 游戏结束后，提醒幼儿整理活动场地，养成良好的习惯。

七、延伸活动建议：

- 可以将游戏改编为“123跳一跳”、“123蹲一蹲”等变体，增加趣味性。

- 结合音乐节奏开展类似游戏，提升幼儿的节奏感和协调能力。

八、教学反思：

本节课通过“123木头人”这一传统游戏，有效锻炼了幼儿的反应能力和身体控制能力。在游戏中，幼儿表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。今后可以尝试更多类似的肢体类游戏，进一步丰富幼儿的体育活动内容。