在本学年的工作中，我校高度重视校园内的和谐稳定，把矛盾纠纷的排查与调处作为重点工作来抓。通过建立健全工作机制、强化日常管理、提升师生法治意识，有效预防和化解了各类潜在矛盾，为营造安全、文明、有序的育人环境奠定了坚实基础。

一、加强组织领导，落实责任分工

学校成立了以校长为组长的矛盾纠纷排查调处工作领导小组，明确职责分工，层层落实责任。领导小组定期召开会议，分析研判校园内存在的各类问题，制定针对性措施，确保矛盾纠纷早发现、早介入、早解决。

二、完善制度建设，规范工作流程

根据上级教育主管部门的相关要求，结合学校实际，制定了《学校矛盾纠纷排查调处工作制度》，明确了排查范围、工作程序、处置办法等内容。同时，建立了信息反馈机制，确保各类矛盾能够及时上报、妥善处理。

三、深入排查摸底，做到心中有数

通过开展多轮次、全覆盖的矛盾纠纷排查活动，全面了解师生之间、家校之间、师生与教职工之间的关系动态。重点关注学生心理状态、人际关系、家庭背景等因素，对可能引发矛盾的隐患进行分类梳理，建立台账，做到“底数清、情况明”。

四、注重源头治理，强化宣传教育

学校将法治教育、心理健康教育纳入日常教学计划，通过主题班会、专题讲座、宣传栏等形式，增强学生的法律意识和自我保护能力。同时，加强对教师的师德师风教育，引导教师依法执教、关爱学生，从源头上减少因误解或不当行为引发的矛盾。

五、健全调处机制，提升化解能力

针对排查出的问题，学校建立了“分级响应、分类处理”的调处机制。对于一般性矛盾，由班主任或年级组协调处理；对于较为复杂的问题，由校领导牵头组织相关部门联合调解；对重大矛盾，及时向上级主管部门报告并寻求支持。在整个过程中，注重沟通方式和情绪疏导，努力实现矛盾的实质性化解。

六、加强家校联动，形成工作合力

学校积极搭建家校沟通平台，通过家长会、家访、微信群等方式，加强与家长的联系，及时通报学生在校表现，了解家庭教育情况。对于涉及家庭因素的矛盾，主动与家长沟通协商，争取理解与配合，共同促进学生的健康成长。

七、总结经验教训，持续改进提升

学期末，学校对矛盾纠纷排查调处工作进行了全面总结，分析存在问题，查找薄弱环节，进一步优化工作机制。同时，鼓励广大教职工积极参与矛盾排查与调处工作，形成全员参与、齐抓共管的良好局面。

总之，本学年学校在矛盾纠纷排查调处方面取得了明显成效，为构建平安校园、和谐校园提供了有力保障。今后，我校将继续坚持预防为主、标本兼治的原则，不断探索创新工作方法，切实维护好校园的稳定与安宁。