每年的高考作文题目总是备受关注，它不仅反映了教育方向的变化，也体现了社会思潮的演进。2016年的高考作文题目在各地纷纷出炉，内容丰富、题材广泛，既有对现实生活的关注，也有对传统文化的思考，更有对人生哲理的探讨。

以下是对2016年全国各地高考作文题目的整理与部分优秀范文的分析，供考生参考与学习。

一、全国卷I：奖惩之间

题目回顾：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“一位父亲在儿子的作文中看到这样一句话：‘我最佩服的人是爸爸，因为爸爸从不打我。’他感到很惊讶，于是问儿子：‘你是不是觉得我很温柔？’儿子说：‘不是，我怕你。’”

立意方向：

这道题目围绕“奖惩”展开，探讨了教育方式、亲子关系以及行为背后的动机。可以从“惩罚与教育”、“恐惧与尊重”、“表面与实质”等角度切入。

二、全国卷II：语文学习的启示

题目回顾：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“语文学习的途径包括课堂学习、课外阅读、社会实践等。有人认为课堂学习最重要，有人认为课外阅读更重要，也有人认为社会实践更重要。”

立意方向：

该题引导学生思考语文学习的不同方式及其价值，鼓励多元思维和独立判断。可以从“学习方式的多样性”、“知识来源的广度”、“实践的重要性”等方面展开论述。

三、北京卷：“老腔”与“我们”

题目回顾：

请以“老腔”为题，写一篇记叙文或议论文。

立意方向：

“老腔”是一种传统艺术形式，题目旨在引导学生关注传统文化的传承与创新，思考如何在现代社会中保留和发扬民族文化的精髓。

四、上海卷：评价他人与自我认知

题目回顾：

生活中，人们常常会对他人的行为进行评价，但有时也会忽略自己的问题。

立意方向：

该题强调自我反思的重要性，鼓励考生思考“如何看待他人”与“如何认识自己”的关系，适合从“自我成长”、“人际交往”、“社会观察”等角度展开。

五、江苏卷：个性与共性

题目回顾：

有人说，没有个性就没有真正的艺术；也有人说，艺术需要共性才能被更多人接受。

立意方向：

此题探讨艺术创作中的个性与共性的关系，引导学生思考个体表达与大众认同之间的平衡，适用于从“文化多样性”、“艺术本质”、“创新与融合”等角度入手。

六、浙江卷：文章与生命

题目回顾：

“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”——白居易

立意方向：

这道题强调文章应反映时代精神与社会现实，鼓励考生写出有思想、有温度的文字。可以从“写作的意义”、“时代责任感”、“文学的社会功能”等方面展开。

七、广东卷：以“感知自然”为题

题目回顾：

请以“感知自然”为题，写一篇文章。

立意方向：

该题引导学生关注自然、热爱生活，倡导一种贴近自然、敬畏生命的生活态度。可以从“自然之美”、“环保意识”、“心灵与自然的连接”等角度切入。

范文示例（以全国卷I为例）：

题目：奖惩之间，教育之道

在教育的过程中，奖惩往往被视为调节行为的手段。然而，真正有效的教育，不应只停留在表面的奖励或惩罚上，而应深入到孩子的内心世界。

那位父亲的疑惑，恰恰揭示了一个普遍现象：孩子害怕的并不是惩罚本身，而是背后那种无形的压力与冷漠。真正的教育，应该是理解与沟通，而不是简单的命令与控制。

教育者应当明白，奖惩只是工具，而非目的。只有当孩子感受到被尊重、被理解时，他们才会真正愿意去改变。正如古人所言：“教也者，长善而救其失也。”教育的真谛，在于引导而非压制。

结语：

2016年的高考作文题目既贴近现实生活，又富有思辨色彩，展现了语文教育的深度与广度。无论题目如何变化，核心始终在于考查学生的思维能力、语言表达能力和人文素养。希望广大考生能够从中汲取灵感，写出有思想、有情感、有深度的好文章。