【高考文言文阅读《五人墓碑记》阅读练习题及答案汇集】《五人墓碑记》是明代张溥所写的一篇具有深刻思想性和历史意义的散文，文章通过对五位义士为国捐躯事迹的记述，表达了对忠义精神的赞美和对权奸误国的批判。该文常被选入高中语文教材，并作为高考文言文阅读的重要篇目之一。

以下是一些针对《五人墓碑记》的阅读理解练习题及参考答案，供考生复习与巩固。

一、选择题

1. 下列加点字词解释不正确的一项是（ ）

A. “大阉亦逡巡畏义” —— 逡巡：犹豫不决的样子

B. “众不能堪，抶而仆之” —— 抶：鞭打

C. “斯固百世之遇也” —— 固：本来

D. “吾社之行为士先者” —— 行为：行为举止

答案：D

解析：“行为”在此处应理解为“品行”，而非现代汉语中的“行为”。

2. 文中提到“五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。”这句话的意思是（ ）

A. 五个人因为受到周公的感召而死去

B. 五个人是因为正义而死的

C. 五个人是被周公逮捕后被迫害而死的

D. 五个人是因贪图富贵而死的

答案：B

3. 张溥在文中借五人之死，表达了怎样的思想感情？（ ）

A. 对朝廷腐败的不满

B. 对百姓麻木的批判

C. 对忠义精神的颂扬

D. 对历史变迁的感慨

答案：C

二、翻译题

将下列句子翻译成现代汉语：

1. “予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。”

译文：我还记得周公被捕的时候，是在丁卯年三月十五日。

2. “今则人和，而己亡矣。”

译文：现在人们和睦相处，而自己却已经死了。

3. “哀斯墓之徒有其石也，而为之记。”

译文：感叹这座墓只是空有石碑，于是为它作记。

三、简答题

1. 文章开头提到“呜呼！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，能几人哉？”这句话表达了作者怎样的情感？

答：这句话表达了作者对当时士大夫阶层中能够坚守气节的人寥寥无几的痛心和惋惜，同时也突出了五人忠义精神的可贵。

2. 结合全文，分析张溥写作《五人墓碑记》的目的是什么？

答：张溥通过记述五位义士为国捐躯的事迹，旨在弘扬忠义精神，批判权奸误国，激励后人要有气节、有担当，同时也表达对英雄人物的崇敬之情。

四、阅读理解题

阅读下面一段文字，回答问题：

> “嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，能几人哉？而五人之死，轻于鸿毛，而重于泰山。然则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以去，或窜匿于草野，其人皆非有大过，而能保其首领者，何也？”

1. 作者在这里用了什么修辞手法？有何作用？

答：作者使用了对比和比喻的修辞手法。“轻于鸿毛，重于泰山”是对五人精神的高度评价，强调他们虽死犹荣；同时与那些在权势面前退缩、苟活之人形成鲜明对比，突出五人的高尚品格。

2. 这段话反映了作者怎样的价值观？

答：这段话体现了作者对忠诚、气节的高度重视，认为真正的英雄即使牺牲生命也比那些趋炎附势、贪生怕死的人更有价值。

五、拓展思考

结合当前社会现实，谈谈你对“忠义精神”的理解。

参考思路：

在现代社会中，“忠义精神”可以理解为对责任、信仰、道义的坚守。无论身处何种环境，都应保持正直、勇敢、担当的精神。五人之死虽然发生在古代，但他们的精神仍然值得我们学习和传承。

结语：

《五人墓碑记》不仅是一篇优秀的文言文作品，更是一部蕴含深刻哲理的历史散文。通过对其内容的深入理解与分析，有助于提高学生的文言文阅读能力，同时培养正确的价值观和人生观。希望以上练习题能帮助同学们更好地掌握这篇经典文章。