【弘扬优秀家风》第二课时公开课教案和说课稿】一、教学设计说明

本节课为《弘扬优秀家风》的第二课时，旨在通过回顾第一课时所学内容，进一步深化学生对家风内涵的理解，并引导学生结合自身家庭实际，思考如何传承和践行优良家风。课程注重情感体验与价值观引导，力求在潜移默化中增强学生的文化认同感和责任感。

二、教学目标

1. 知识目标

- 理解“家风”的基本概念及其在家庭教育中的重要性。

- 了解中华优秀传统文化中关于家风的典型事例。

2. 能力目标

- 能够结合自身家庭情况，分析并表达自己家庭中的家风特点。

- 提高语言表达能力和合作交流能力。

3. 情感目标

- 激发学生对家庭文化的认同感与自豪感。

- 培养尊重长辈、孝敬父母、诚实守信的良好品质。

三、教学重难点

- 重点：理解家风的意义，认识良好家风对个人成长的影响。

- 难点：引导学生将家风理念内化于心、外化于行，形成良好的行为习惯。

四、教学准备

- 多媒体课件（含家风相关图片、视频、名言等）

- 学生课前准备：收集家庭中的家风故事或家训

- 教学卡片、小组讨论记录表

五、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入

播放一段关于“家风”主题的短视频，展示不同家庭中传承下来的家风故事，如“勤俭持家”、“诚实守信”、“尊老爱幼”等。

2. 提问互动

- “你有没有听说过‘家风’这个词？你觉得它是什么意思？”

- “你家里有什么特别的规矩或传统吗？”

（二）回顾旧知（8分钟）

1. 知识回顾

通过简短的问答形式，复习第一课时所学内容，如：什么是家风？家风有哪些作用？

2. 展示成果

邀请几位学生分享他们之前收集的家庭家风故事，鼓励其他同学认真倾听并给予反馈。

（三）深入探究（15分钟）

1. 案例分析

展示几个典型的家风案例（如诸葛亮《诫子书》、曾国藩家训等），引导学生思考这些家风对个人成长和社会发展的意义。

2. 小组讨论

分组讨论以下问题：

- 你认为一个家庭最值得传承的家风是什么？

- 如果没有好的家风，会对孩子产生哪些影响？

3. 代表发言

每组派一名代表汇报讨论结果，教师适时点评并补充。

（四）实践应用（10分钟）

1. 制定“我家家风计划”

引导学生根据自己的家庭情况，写下一条自己家庭中最具代表性的家风，并思考如何在生活中践行它。

2. 展示交流

鼓励学生上台分享自己的“家风计划”，增强参与感和责任感。

（五）总结升华（2分钟）

1. 教师总结

强调家风是中华文化的重要组成部分，是每个家庭的精神财富。希望同学们从小做起，从身边小事做起，争做优良家风的传承者。

2. 布置作业

写一篇小作文《我心中的家风》，要求结合家庭实际，表达对家风的理解与感悟。

六、板书设计

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弘扬优秀家风

——第二课时

1. 家风的含义

2. 家风的作用

3. 我们的家风

4. 如何践行家风

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说课稿

各位评委老师好，今天我要说课的内容是《弘扬优秀家风》第二课时。本节课是在第一课时的基础上，进一步引导学生深入理解家风的内涵，并结合自身家庭进行反思和实践。

首先，我以视频导入，激发学生兴趣；接着通过回顾旧知，巩固基础知识；再通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解家风的重要性；最后通过实践活动，让学生将家风理念落实到日常生活中。

在整个教学过程中，我注重学生的主体地位，鼓励他们主动思考、积极表达。同时，我也关注情感态度的培养，希望通过本节课，能让学生感受到家风的力量，从而树立正确的价值观。

以上是我的说课内容，谢谢大家！

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