一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握《兰亭集序》中的重要文言词汇和特殊句式。

- 理解文章的思想内涵及艺术特色。

2. 过程与方法目标：

- 通过诵读法、讨论法等多种方式引导学生深入理解文本。

- 借助多媒体辅助教学手段增强学生的感性认识。

3. 情感态度价值观目标：

- 感受王羲之对人生短暂、生命无常的感慨以及追求精神自由的理想境界。

- 提升审美情趣，培养热爱传统文化的情感。

二、教学重难点

重点：分析《兰亭集序》的语言特点及其所表达的思想感情。

难点：理解文中蕴含的人生哲理，并联系实际生活加以思考。

三、课时安排

本课计划用两课时完成，第一课时侧重于基础知识的学习；第二课时则着重探讨思想内涵。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于书法艺术的小视频，激发学生兴趣后提问：“你们知道这是谁的作品吗？”引出王羲之及其代表作之一《兰亭集序》，从而自然过渡到课文学习。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读全文，初步感受文章语言美。

2. 教师示范朗读，请同学们注意停顿、节奏等细节处理。

3. 分组合作翻译课文，教师巡视指导。

（三）深入探究

1. 文章开头部分描绘了怎样的场景？有何作用？

2. 中间段落是如何展开叙述的？表达了作者怎样的情感？

3. 结尾部分体现了什么样的哲学思考？

（四）课堂练习

设计一些选择题或填空题帮助巩固知识点，如“‘永和九年’属于哪个朝代？”、“‘群贤毕至’中‘群贤’指代什么人？”等。

五、作业布置

1. 背诵全文；

2. 查阅资料了解王羲之的其他作品及其对中国文化的影响；

3. 写一篇读后感，谈谈自己对文中某些观点的看法。

六、板书设计

根据教学进程适时更新板书内容，突出重点词语如“修禊事也”、“俯仰之间”、“虽世殊事异”。

七、反思总结

每节课结束后都应进行简短回顾，鼓励学生分享收获同时指出存在的不足之处以便改进后续教学策略。