原文

在很久很久以前，天地还没有分开的时候，整个世界是一片混沌。混沌中有一只巨大的蛋，里面孕育着一个伟大的生命。这个生命就是盘古。

有一天，盘古醒来，发现自己被包裹在一个黑暗的世界里。他感到非常难受，于是用力挥动手臂，终于打破了那层包裹他的壳。天地开始慢慢分开，轻的东西上升变成了天，重的东西下沉变成了地。盘古为了让天地不再合拢，用自己的身体撑起了天和地。随着时间的推移，天越来越高，地越来越厚，盘古也变得越来越高大。

最后，盘古的身体化作了世间万物：他的呼吸变成了风和云，他的声音变成了雷鸣，他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮，他的四肢和躯干变成了大地上的高山、河流和森林。盘古用他的牺牲创造了这个世界，让人们得以生活在光明与和平之中。

教案设计

教学目标：

1. 认识并理解课文中的生字词。

2. 理解故事内容，感受盘古开天辟地的伟大精神。

3. 激发学生的想象力，培养他们的创造力。

教学重点：

1. 学习生字词，正确朗读课文。

2. 理解故事内容，体会盘古无私奉献的精神。

教学难点：

1. 引导学生通过想象，理解盘古开天辟地的过程。

2. 激发学生对神话故事的兴趣，培养他们的创造力。

教学准备：

1. 制作多媒体课件，展示相关图片和视频。

2. 准备生字卡片和词语卡片。

3. 提前布置学生预习课文，查找关于盘古的其他故事。

教学过程：

一、导入新课

1. 展示一些关于宇宙起源的图片或动画，激发学生的好奇心。

2. 提问：你们知道世界是怎么来的吗？引出课题《开天辟地》。

二、初读课文，学习生字词

1. 学生自由朗读课文，圈出生字词。

2. 教师出示生字卡片，带领学生认读生字，并讲解字义。

3. 学生分组朗读课文，互相检查发音是否准确。

三、深入理解课文内容

1. 教师提问：盘古为什么要开天辟地？他是如何做到的？

2. 引导学生讨论：盘古的精神是什么？我们应该向他学习什么？

四、拓展活动

1. 组织学生分角色表演课文内容，加深对故事的理解。

2. 鼓励学生发挥想象力，创作新的神话故事。

五、总结

1. 回顾课文内容，强调盘古开天辟地的伟大精神。

2. 布置作业：让学生回家后讲给家人听，或者画一幅关于盘古的图画。

通过这节课的学习，希望学生们能够感受到盘古开天辟地的壮举，培养他们的想象力和创造力，同时激发他们对中国传统文化的热爱。