一、活动名称：

《小猴子下山》

二、适用年龄：

幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 认知目标： 通过故事理解小猴子在下山过程中所遇到的不同场景和行为，初步感知“贪心”与“专注”的区别。

2. 语言目标： 能够复述故事的主要情节，学习使用简单的对话句式。

3. 情感目标： 引导幼儿体会小猴子因贪心而失去机会的情感变化，培养做事有目标、不轻易放弃的良好习惯。

四、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件；

2. 小猴子、玉米、桃子、西瓜等角色头饰；

3. 教学挂图或实物道具；

4. 音乐背景（轻快的森林音乐）。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小猴子的图片，提问：“小朋友，你们见过小猴子吗？它在做什么？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。接着播放一段轻松的森林音乐，营造故事氛围。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《小猴子下山》的故事，配合图片或动作表演，让幼儿更直观地理解内容。故事

> 小猴子来到山脚下，看到一片金黄的玉米地，于是摘了一个玉米。走着走着，看见一棵桃树，又丢下玉米去摘桃子。接着又看到一个大西瓜，又放下桃子去抱西瓜。最后，天黑了，什么也没带回家。

3. 提问互动（8分钟）

- “小猴子一开始拿到了什么？”

- “后来它为什么又扔掉？”

- “你觉得小猴子这样做对吗？为什么？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师适时引导他们思考“做事要有目标，不能半途而废”。

4. 角色扮演（10分钟）

请几位幼儿分别扮演小猴子、玉米、桃子、西瓜等角色，进行情景表演。其他幼儿可以模仿小猴子的动作和语言，增强参与感和趣味性。

5. 延伸讨论（5分钟）

教师引导幼儿联系生活实际，说说“有没有像小猴子一样做过事情没有坚持到底？”鼓励幼儿分享自己的经历，并讨论如何改正这种行为。

6. 总结提升（2分钟）

教师总结：“我们每个人都要像小兔子一样，认准目标，坚持到底，才能成功。”

六、活动延伸：

1. 在区域活动中投放“小猴子下山”的拼图或手工材料，让幼儿进一步巩固故事情节。

2. 家园共育：请家长与孩子一起阅读绘本《小猴子下山》，并交流感受。

七、教学反思：

本节课通过故事讲解与角色扮演相结合的方式，帮助幼儿理解“贪心”与“专注”的区别。在今后的教学中，可尝试更多互动形式，提高幼儿的参与度和表达能力。

备注：

本教案为原创设计，结合幼儿心理发展特点，注重语言表达与情感引导，适合幼儿园中班教学使用。