【《九色鹿》教案二】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 了解《九色鹿》的故事情节，理解故事中人物的性格特征及寓意。

- 学会用简洁的语言复述故事内容，并能进行角色扮演或情景再现。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论和情境表演等方式，增强学生的语言表达能力和想象力。

- 引导学生分析故事中的善恶对比，培养正确的价值观。

3. 情感态度与价值观：

- 感受故事中善良、诚实的美好品质，树立“知恩图报”的道德观念。

- 培养学生对传统文化的兴趣与热爱。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解故事内容，掌握主要人物性格及其行为动机。

- 难点：引导学生体会故事所传达的道德寓意，并联系现实生活进行思考。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、图片、故事录音、角色头饰等。

- 学生准备：预习课文，熟悉故事内容，准备好表演道具。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们听过‘九色鹿’的故事吗？它是一个怎样的动物？它有什么特别的地方？”

引导学生自由发言，激发兴趣。然后播放一段关于九色鹿的动画片段，引出课题。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解故事内容。

- 教师出示生字卡片，带领学生认读并理解词语含义。

- 提问：“故事讲了谁？发生了什么事？”

3. 精读分析（15分钟）

- 分段讲解故事内容，重点分析九色鹿和调达的人物形象。

- 讨论问题：

- 九色鹿为什么帮助调达？

- 调达为什么背叛九色鹿？

- 故事告诉我们什么道理？

- 引导学生结合生活实际，谈谈“做人要诚实、感恩”的重要性。

4. 角色扮演（15分钟）

- 将学生分成小组，分别扮演九色鹿、调达、国王等角色。

- 每组根据课文内容进行情景再现，鼓励学生发挥创造力。

- 教师点评，肯定表现好的小组，指出需要改进的地方。

5. 总结提升（5分钟）

- 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结故事的主题思想。

- 鼓励学生在日常生活中践行“善有善报”的理念。

- 布置作业：写一篇小短文，题目为《我心中的九色鹿》。

五、板书设计：

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《九色鹿》

┌───────────────┐

│ 九色鹿：善良、勇敢 │

│ 调达：忘恩负义 │

│ 国王：公正明察 │

└───────────────┘

故事寓意：知恩图报，诚实守信

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六、教学反思：

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了故事内容，并增强了对传统文化的认同感。今后可进一步拓展相关文化背景知识，丰富课堂内容。